Acuan penyusunan buku teks utama adalah Pedoman Penerapan Kurikulum dalam rangka Pemulihan Pembelajaran yang ditetapkan melalui Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi No. 262/M/2022 Tentang Perubahan atas Keputusan Mendikbudristek No. 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam rangka Pemulihan Pembelajaran, serta Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Nomor 033/H/KR/2022 tentang Perubahan Atas Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka. Buku ini terdiri dari 9 bab yang terbagi menjadi 5 bab pada semester pertama dan 4 bab pada semester kedua. Setiap bab dimulai dengan pengenalan aplikasi konsep dalam kehidupan sehari-hari untuk memberi gambaran manfaat konsep-konsep yang dipelajari sehingga meningkatkan rasa keingintahuan dan bernalar kritis. Semester pertama, pembahasan materi dimulai dari listrik statis, Listrik arus searah, kemagnetan, listrik bolak-balik dan gelombang elektromagnetik. Materi ini bersifat konkret, mudah diamati dan banyak ditemukan aplikasinya di lingkungan sekitar mulai dari teknologi sederhana sampai teknologi modern. Semester dua, pembahasan materi lebih abstrak. Materi semester dua dimulai dengan pengenalan instrumentasi digital, teori relativitas, fisika modern, teori atom, dan radioaktivitas. Berbagai aktivitas disajikan dalam buku ini baik untuk mendapatkan, memverifikasi, maupun mengaplikasikan konsep. Aktivitas dapat berupa eksperimen di laboratorium, eksperimen virtual, diskusi dalam pemecahan masalah, studi literatur, dan kegiatan literasi. Aktivitas di laboratorium bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses mulai dari merancang eksperimen, melakukan eksperimen, mengumpulkan data, mengolah, dan menganalisis data sampai menarik kesimpulan. Pada kegiatan ini juga dilatih bagaimana menggunakan alat alat eksperimen secara langsung sehingga keterampilan psikomotor menjadi terlatih. Aktivitas eksperimen virtual bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menggunakan teknologi dan mempermudah membuat abstraksi dari data-data yang diperoleh sehingga memudahkan memahami konsep.