Kurikulum yang digunakan mulai dari jenjang pendidikan sekolah dasar, menengah, hingga perguruan tinggi terus mengalami perubahan menyesuaikan dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang terus berkembang. Dengan demikian, diperlukan kurikulum yang fleksibel dan adaptif yang selain memuat perjalanan kurikulum, juga memuat muatan terbaru mengenai hal -hal yang diperlukan untuk membekali siswa agar siap memasuki dunia kerja dan memiliki berbagai keterampilan yang dibutuhkan abad ke-21. Keterampilan yang dimaksud berupa penguasaan teknologi informasi, kompetensi berkomunikasi dengan baik, kompetensi membangun jejaring, kemampuan berkolaborasi, kemampuan bekerja keras, dan sikap serta perilaku yang baik untuk mengembangkan siswa, seperti bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, memiliki budi pekerti luhur, bertanggung jawab, dan berperilaku jujur, sebagaimana yang diamanatkan oleh Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) Nomor 20 Tahun 2003. Kurikulum di negara mana pun selalu mengalami revisi dan penyempurnaan yang didasarkan kepada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang menuntut pendidikan di persekolahan selalu menyesuaikan dengan kemajuan zaman. Kurikulum disusun dengan selalu memperhatikan asas kontinuitas dan aspek historis berupa kurikulum yang pernah disusun pada periode sebelumnya. Atas dasar kebutuhan tersebut, buku ini disusun sebagai bahan rujukan minimal dalam perkuliahan. Buku ini berisi tentang kurikulum dan pengembangannya serta sumber belajar bidang studi Geografi, yang secara khusus membahas hakikat kurikulum, teori kurikulum dan silabus, komponen pengembangan kurikulum, jenis dan model pengembangan kurikulum, serta fungsi dan peran pengembangan kurikulum. Berikutnya, buku ini mengupas bagaimana perjalanan kurikulum yang pernah berlaku di Indonesia, dimulai dari kurikulum zaman kolonial Belanda, pendudukan Jepang, Kurikulum 1947, Kurikulum 1952, Kurikulum 1964 dan 1968, Kurikulum 1975, Kurikulum 1985, Kurikulum 1994, Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) tahun 2004, Kurikulum Tingkat Satuan Pelajaran (KTSP) tahun 2006, Kurikulum 2013, serta Kurikulum Merdeka yang disajikan dalam bab tersendiri. Bab berikutnya berisi kajian materi bidang studi IPS dan Geografi pada setiap kurikulum di indonesia. Pada bagian ini, kami mencoba mengupas bagaimana materi ke-1PS-an dan Geografi mengalami rombak pasang yang disesuaikan dengan kebutuhan praktis dan pragmatis pada setiap orde pemerintahan. Buku ini juga memuat kajian kurikulum jenjang perguruan tinggi yang isinya berupa uraian kurikulum KKNI, kurikulum yang sesuai dengan SNPT, dan kurikulum pendidikan pengajar. Selain itu, kami juga membahas pengajar dan kurikulum sebagai tantangan pendidikan abad ke-21 yang di dalamnya diuraikan bagaimana revolusi industri dan implikasinya terhadap dunia pendidikan, pengajar dan peranannya dalam pendidikan dan masyarakat, dan juga pengajar profesional dan perannya untuk menyiapkan generasi emas Indonesia. Adapun bagian akhir dari buku ini berisikan pengembangan sumber belajar bidang studi Geografi. Pada sesi ini, kami mencoba menguraikan sumber belajar dan pentingnya sumber belajar, baik berupa buku bahan ajar, media cetak, jurnal ilmiah, internet, film, dan video sebagai sumber belajar Geografi, lalu diakhiri dengan peran lingkungan sebagai sumber belajar bidang studi Geografi. Kehadiran buku ini diharapkan dapat mendorong semangat atau minat para mahasiswa dan para pembaca secara umum untuk mengkaji lebih dalam mengenai kurikulum dan pengembangan sumber belajar geografi. Tahun Terbit: Cetakan Pertama, Agustus 2023