Sistem pendidikan nasional menegaskan bahwa, proses pembelajaran pendidikan Pancasila diarahkan untuk terlaksana secara berkesinambungan, baik sejak pada satuan pendidikan dasar, menengah maupun pendidikan tinggi. Pada satuan pendidikan tinggi, proses pembelajaran dari pendidikan Pancasila ditingkatkan kualitasnya pada setiap domain baik afektif, kognitif maupun psikomotorik; agar pembentukan sikap dan perilaku pribadi-pribadi yang pancasilais sampai pada tingkat paripurna sebelum terjun ke dalam dunia kerja dan masyarakat. Peserta didik harus menyadari bahwa dalam mempraktikan Ilmu, Pengetahuan dan Teknologi sangat dipengaruhi oleh faktor lingkungan internal diri pribadi maupun eksternal dari kehidupan masyarakat. Faktor lingkungan internal diri pribadi sangatlah dominan dalam membentuk sikap dan perilakunya, hal ini dipengaruhi oleh aspek fisik jasmaniah maupun aspek non fisik rohaniah dari orang yang bersangkutan. Kedua aspek inilah yang merupakan sumber nilai bagi pembentukan, pemeliharaan dan pengembangan jati dirinya yang pada akhirnya diaktualisasikan dalam bentuk sikap dan perilakunya. Kepribadian Pancasila yang telah tumbuh dan berkembang pada proses pembelajaran di perguruan tinggi, diharapkan akan terus berkembang menjadi kepribadian bangsa yang solid, sehingga dimanapun manusia Indonesia berada akan dapat tampil sebagai duta bangsa yang baik. Buku yang saudara baca ini disusun dengan maksud untuk menyediakan salah satu bahan/ referensi bagi mahasiswa maupun dosen dalam proses pembelajaran. Materi disusun sedemikian lengkap baik berisi teori maupun pedoman pengamalannya, untuk memudahkan pemahamannya. Penulis menyusun buku ajar ini tetap mengacu pada Keputusan Dirjen Dikti No. 265/ Dikti/ Kep/2000 tentang Modul Pembelajaran Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK). Detail Informasi: Judul : Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi Penulis : Kabul Budiyono Penerbit : Alfabeta Tahun Terbit : 2002 ISBN : 9786028361217 Jumlah Halaman : 208 Halaman Dimensi : 16 x 24 cm