Buku ini ditulis untuk membantu guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah dalam merancang, melakukan, dan melaporkan penelitian tindakan untuk keperluan Peningkatan Keprofesionalan Berkelanjutan (PKB). Buku ini juga dapat digunakan oleh mahasiswa program kependidikan sebagai sumber belajar untuk dapat memahami Penelitian Tindakan Kelas (PTK) secara lebih mudah. Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian praktis yang dimaksudkan untuk memperbaiki pembelajaran di kelas. Penelitian ini merupakan salah satu upaya guru atau praktisi dalam bentuk berbagai kegiatan yang dilakukan untuk memperbaiki dan atau meningkatkan mutu pembelajaran di kelas. PTK dapat diartikan sebagai proses pengkajian masalah pembelajaran di dalam kelas melalui refleksi diri dalam upaya untuk memecahkan masalah tersebut dengan cara melakukan berbagai tindakan yang terencana dalam situasi nyata serta menganalisis setiap pengaruh dari perlakuan tersebut. PTK merupakan salah satu publikasi ilmiah dalam konteks pengembangan profesi guru secara berkelanjutan yang ditujukan untuk perbaikan dan peningkatan mutu proses dan hasil pembelajaran atau mutu pendidikan pada umumnya. PTK ini cocok dilakukan oleh guru karena prosesnya praktis. Tujuan PTK adalah memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran serta membantu memberdayakan guru dalam memecahkan masalah pembelajaran di sekolah (Muslich, hal. 10). Menurut Suyanto (1997), tujuan PTK adalah meningkatkan dan/atau memperbaiki praktik pembelajaran di sekolah, meningkatkan relevansi pendidikan, meningkatkan mutu pendidikan, dan efisiensi pengelolaan pendidikan (Basrowi & Suwandi, hal. 54). Panduan Praktis Penelitian Tindakan Kelas Karya Dr.Ridwan Abdullah Sani, M.SI., Dkk. Jumlah Halaman : 328 Penerbit : Pt Remaja Rosdakarya Tanggal Terbit : 14 Agt 2020 Berat : 0.53 kg ISBN : 9786024464486 Lebar : 17.5 cm Bahasa : Indonesia Panjang : 25.0 cm