Multiple Intelligences For Islamic Teaching

“Multiple Intelligences For Islamic Teaching” merupakan panduan untuk melejitkan kecerdasan sang anak melalui pengajaran bernuansa agama islam. Buku ini sangat cocok sebagai bahan ajar untuk guru dan juga orang tua, ditulis oleh Ariany Syurfah. Buku ini membahas perihal kepandaian majemuk (Multiple Intelligences) yang telah menjadi kebutuhan yang tidak terpisahkan dari perkembangan zaman yang sedang terjadi. Buku ini dirancang sedemikian rupa agar tantangan mengoptimalkan kecerdasan majemuk anak terjawab. Sumbernya tentu dari ajaran-ajaran Islam yang amat luas dan menyeluruh. Pendidikan Islam didasarkan pada asumsi bahwa manusia itu dijadikan khalifah di bumi, yang dilengkapi dengan fitrah yaitu potensi bawaan berupa: potensi keimanan, memikul amanah dan tanggung jawab, kecerdasan, komunikasi, bahasa dan potensi fisik. Pendidikan Islam merupakan pendidikan yang berwawasan tentang Tuhan, manusia dan alam secara integratif. Pendidikan sebagai proses belajar, harus mampu menghasilkan individu dan masyarakat religius yang secara personal memiliki integritas dan kecerdasan. Implementasi multiple intelligences pada sekolah Islam berorientasi pada ajaran Islam sesuai dengan Al Qur’an dan Hadis. Multiple intelligences adalah sebuah teori kecerdasan yang dimunculkan oleh Howard Gardner, seorang pakar psikologi perkembangan dan profesor pada Universitas Harvard dari project Zero (kelompok riset) pada tahun 1983. Hal yang menarik dari teori kecerdasan ini adalah terdapat usaha untuk melakukan redefinisi kecerdasan. Sebelum muncul teori multiple intelligences, teori kecerdasan lebih cenderung diartikan secara sempit. Kecerdasan seseorang lebih banyak ditentukan oleh kemampuannya menyelesaikan serangkaian tes IQ, kemudian tes itu diubah menjadi angka standar kecerdasan.