Sesuai dengan amanat Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) bahwa model pembelajaran terpadu merupakan salah satu model implementasi kurikulum yang dianjurkan untuk diaplikasikan pada semua jenjang pendidikan, mulai dari tingkat Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI) sampai dengan Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah (SMA/MA). Model Pembelajaran Terpadu pada hakikatnya merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang memungkinkan peserta didik, baik secara individual maupun kelompok, aktif mencari, menggali, dan menemukan konsep serta prinsip secara holistik dan otentik. Pembelajaran ini merupakan model yang mencoba memadukan beberapa pokok bahasan dalam suatu tema tertentu. Sehingga diharapkan siswa lebih memiliki kedalaman wawasan materi dengan tingkat keterampilan dan pengetahuan yang beragam dan komplek (multiple knowledge) serta tidak terpecah-pecah. Buku ini membahas secara detail mencakup Prinsip pengembangan kurikulum pembelajaran terpadu serta Kerangka dasar model pembelajaran terpadu. Melalui buku ini para pembaca akan memperoleh gambaran secara jelas bagaimanakah model pembelajaran terpadu tersebut, dari kerangka konseptual hingga praktikal. Sehingga dapat memandu para pembaca sekaligus mengaplikasikan dalam pembelajaran. Buku ini sangat cocok untuk para akademisi (guru dan dosen), birokras, praktis, peneliti pengamat, widyaiswara, pengawa pendidikan, dan tenaga kependidikan lainnya. Juga berguna bagi para mahasiswa maupun non kependidikan, terutama untuk mahasiswa S-1 PGSD/PGMI dan S-2 Pendidikan Dasar, serta mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) sebagai salah satu bahan referensi dalam mata kuliah Pembelajaran Terpadu.