Mendesain Intervensi Disleksia yang Sukses

Mendesain Intervensi Disleksia yang Sukses: Pendekatan TAL-ID, merupakan penjabaran dan panduan praktis bagi pendidik dan orang tua untuk mendesain kegiatan intervensi bagi anak-anak dengan disleksia. Kegiatan intervensi yang tepat untuk konteks Indonesia dan Bahasa Indonesia, masih belum ada karena materi/buku yang beredar di pasaran adalah untuk anak-anak yang berkembang dengan lazim (tidak mengalami disleksia). Hal ini sangat disayangkan, karena jika anak tidak mampu membaca dengan akurat dan lancar, pendidikannya akan sangat terbatas, karena ia akan tinggal kelas atau putus studi. Walaupun sudah ada Undang-Undang Pendidikan Inklusi di Indonesia, sekolah/program, guru, namun bahan ajar dan intervensi yang khusus untuk anak-anak dengan disleksia belum ada, walaupun sangat diperlukan di masyarakat. Tahun Terbit : Cetakan Pertama, Januari 2026 Pernahkah Anda terpikir betapa menariknya dunia yang terbuka lebar lewat lembaran buku? Membaca bukan hanya kegiatan rutin, tetapi juga petualangan tak terbatas ke dalam imajinasi dan pengetahuan. Membaca mengasah pikiran, membuka wawasan, dan memperkaya kosakata. Ini adalah pintu menuju dunia di luar kita yang tak terbatas. Tetapkan waktu khusus untuk membaca setiap hari. Dari membaca sebelum tidur hingga menyempatkan waktu di pagi hari, kebiasaan membaca dapat dibentuk dengan konsistensi. Pilih buku sesuai minat dan level literasi. Mulailah dengan buku yang sesuai dengan keinginan dan kemampuan membaca. Temukan tempat yang tenang dan nyaman untuk membaca. Lampu yang cukup, kursi yang nyaman, dan sedikit musik pelataran bisa menciptakan pengalaman membaca yang lebih baik. Buat catatan atau jurnal tentang buku yang telah Anda baca. Tuliskan pemikiran, kesan, dan pelajaran yang Anda dapatkan.