Konsep pembelajaran bagi anak usia dini harus sesuai dengan kebutuhan pertumbuhan dan perkembangannya hal itu akan berpengaruh kepada proses keberlanjutan tahap perkembangan selanjutnya. Proses kegiatan pembelajaran bagi anak usia dini harus melibatkan seluruh perangkat yang berada di lingkungan anak seperti: pihak sekolah, guru, dan orangtua. Kerja sama antara guru dan orangtua sangat menentukan terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak. untuk menentukan keberhasilan dari kegiatan pembelajaran diperlukan alat untuk mengakses perkembangan anak, sehingga akan nampak keberhasilan perkembangan pembelajaran anak. Buku Bermain bagi Anak Usia Dini : Teori dan Praktik ini menggambarkan bagaimana bermain memiliki keterkaitan yang erat dengan dunia anak. Pada hakikatnya, kegiatan bermain menjadi salah satu strategi yang dipandang mampu memberikan stimulasi pendidikan bagi anak untuk dapat mengoptimalkan seluruh aspek perkembangannya dan meningkatkan kesiapan untuk kehidupan di masa yang akan datang. Buku ini dikemas dalam beberapa bagian. Secara garis besar, isi dari buku ini meliputi permainan tradisional, media permainan anak, strategi menyiapkan ruang bermain bagi anak, teori-teori bermain, dan implikasi teori-teori bermain. Bahasa yang digunakan dalam buku ini mudah dimengerti dan dilengkapi dengan berbagai contoh penerapan kegiatan bermain yang relevan dengan situasi saat ini, sehingga dapat dijadikan sebagai gambaran pelaksanaan kegiatan bermain untuk anak. Buku ini tepat untuk dibaca oleh calon guru, para guru, para praktisi pendidikan, dan para peneliti yang ingin mengeksplorasi bagaimana bermain dapat digunakan sebagai strategi pembelajaran bagi anak untuk mengoptimalkan seluruh potensinya, sehingga anak dapat menjadi generasi masa depan yang unggul. Informasi lain ISBN : 9786236232293 Lebar : 17.5 cm Berat : 0.37 kg Tanggal terbit : 19 Feb 2022 Penerbit : Araska Publisher Jumlah halaman : 224