Selama ini metode pengajaran yang paling dominan atau umum digunakan oleh para guru/pengajar dalam proses belajar-mengajar adalah menggunakan metode ceramah, selain juga metode diskusi dan tanya-jawab. Tentu saja, hal yang digunakan oleh para guru,/pengajar tersebut adalah benar. Namun apakah sebagian besar siswa didik merasa “bahagia dan nyaman" ketika belajar menggunakan metode ceramah atau metode yang itu-itu saja? Buku pegangan utama (textbook) untuk kalangan para guru atau pengajar (dosen) dan mahasiswa studi Ilmu Pendidikan ini menghadirkan daya kreativitas: 95 strategi pengajaran, yang diklasifikasikan berdasarkan dominasi "multiple intelligences" siswa didik. Buku penting ini membantu dan memandu para guru: - Mengajar active learning. - Menjadi fasilitator. - Mengajar kreatif. - Mengajar sesuai kerja otak. - Mengaiar menggunakan scientific approach. - Mengajar sesuai gaya belajar siswa. - Mengajar sesuai modalitas belajar siswa. - Memilih strategi belajar yang disukai otak siswa. - Membuat siswa beraktivitas dalam proses belajar. - Melakukan penilaian berbasis proses. - Menumbuhkan antusias belajar siswa.